martes, 17 de marzo de 2020

REVOLUCIÓN FRANCESA


Las Revoluciones Liberales


En el tema anterior vimos cómo estaba estructurada la sociedad del Antiguo Régimen. En el presente vamos a ver cómo la burguesía va a conquistar el poder político a través de una revolución y el ejemplo más claro es la Revolución Francesa de 1789. Pero no lo tiene fácil, los partidarios del régimen tradicional se oponen, y tras la caída del poder de Napoleón (en donde ha desembocado la revolución) tratan de reimplantar el Antiguo Régimen. Intento efímero pues la burguesía volverá a la carga en una serie de oleadas revolucionarias en la primera mitad del siglo XIX. 1820, 1830 y 1848 son los intentos de conseguir el poder, tras ellos el absolutismo habrá desaparecido en Europa. En todas esas revoluciones encontramos dos componentes: el liberalismo político (separación de poderes, monarquía parlamentaria o república, elecciones…) o el nacionalismo (exaltación de la nación y sus señas de identidad para diferenciarse de sus vecinos). Este último ingrediente predomina en los procesos de unidad territorial culminados en 1870 en Italia y Alemania.

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jueves, 12 de marzo de 2020

LA GRAN GUERRA






El desarrollo del nacionalismo/imperialismo de las potencias europeas, tanto en su vertiente política (expansionismo territorial) como en su vertiente económica (conquista de nuevos mercados), va a ser el causante general de la Gran Guerra, llamada así por sus contemporáneos, que va a arrasar Europa desde 1914 a 1918. Las rivalidades entre los distintos países europeos hacen que estos constituyan desde 1870 alianzas secretas de carácter defensivo. En vísperas de la Guerra Europa se encuentra dividida en dos bloques de países, y, en el caso de que dos de ellos entraran en guerra los demás entrarían en ayuda de su aliado y la guerra se generalizaría. Hemos de decir también que el gran desarrollo económico de Europa debido a la consolidación de la II Revolución Industrial y los avances tecnológicos que ésta conlleva hace que la industria bélica tenga una capacidad de destrucción hasta entonces desconocida. Fueron tales las dimensiones del conflicto que sus contemporáneos le llamarían la Gran Guerra. En el desarrollo de la guerra podemos distinguir pocas etapas: la primera es una guerra relámpago que acaba en diciembre del 14, a partir de ahí los frentes se estabilizan y aparece la guerra de trincheras hasta el 17; en el 17 Rusia se retira y entra Estados Unidos, ese año se caracteriza también por el retorno a las grandes ofensivas de la primera etapa, en el 18 se producirá, por último, el hundimiento de los imperios centrales y el fin del conflicto. Las consecuencias de la I Guerra Mundial serán tremendas, en el aspecto económico Europa ha sido destruida, en el demográfico el número de muertos se cuentan por millones... y en el estratégico Europa deja de tener el protagonismo que tenía a escala mundial para verse sustituida por Estados Unidos y una naciente Unión Soviética. Pero a nivel continental los vencedores impusieron una paz abusiva a los vencidos, especialmente a Alemania, el resquemor, desconfianza y deseos de revancha ante esta situación serán el caldo de cultivo para otra guerra: la II Guerra Mundial.


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lunes, 31 de julio de 2017

GUERRA FRIA

La Guerra Fría
y el mundo bipolar.

Sólo el deseo común de derrotar a Hitler había mantenido unidos a los aliados, tras la caída de Berlín empiezan a aparecer las primeras grietas en la coalición vencedora. Entre 1946 y 1947 la desconfianza mutua entre americanos y soviéticos va a desembocar en una abierta hostilidad que durará hasta 1990 y que se conoce como Guerra Fría, sinónimo de un mundo de tensiones que no llegan a estallar directamente entre los dos grandes, sino a través de terceros países. Inmediatamente EE.UU. y la URSS buscaron ampliar sus zonas de influencia, disputándose el control de países para que no cayeran en el bando contrario. El ataque del otro podía venir en cualquier momento, esto genera una escalada bélica sin precedentes en tiempo de paz, y un crecimiento espectacular del arsenal nuclear conocido como equilibrio del terror. La guerra pasa por varias etapas donde se alternan momentos de tensión con otros de distensión. Fueron crisis graves: el bloqueo de Berlín de 1948, la guerra de Corea de 1950 a 1953, la crisis de los misiles de Cuba de 1962… en cualquiera de ellos el enfrentamiento directo entre los dos superpoderes fue posible. La etapa acabó unos cuarenta años después por el hundimiento interno de la Unión Soviética. 

miércoles, 3 de mayo de 2017

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS


¿Qué es ciencia y qué no lo es? ¿Qué se necesita para que una disciplina sea considerada como ciencia? ¿Por qué hay debate en la psicología?....


La ciencia pretende explicar el mundo, captar el sentido de las cosas y comprendernos a nosotros mismos. Es considerada como uno de los productos más importantes del conocimiento humano, puesto que nos ha permitido descifrar muchos misterios del Universo, y sin irnos más lejos, del Ser Humano.

La ciencia es diferente al conocimiento ordinario (el sentido común), ese conjunto de saberes que la gente ha construido para desenvolverse en la vida diaria. Esto es muy superficial, poco fiable y acrítico. Un ejemplo de este conocimiento puede ser la Astrología.

Pero, sin embargo, la ciencia no solo busca conocer; sino también aplicar. Aplicar los conocimientos para la transformación del mundo y de la vida.
Toda ciencia se especializa y se divide en muchas disciplinas, que son un campo reconocido de enseñanzas y de investigación organizada. Cada disciplina, tal y como hemos dicho, crece como un árbol, en el cual la naturaleza y la función de cada nueva rama está determinada por su lugar en el conocimiento.




La ciencia en general, se clasifica en dos grandes bloques: Ciencias formales y Ciencias empíricas. Esta última a su vez se clasifica en Ciencias empíricas naturales y Ciencias empíricas sociales y humanas. Muchos autores, científicos y personas en general clasifican la ciencia como tres grandes bloques: Ciencias formales, Ciencias Naturales y Ciencias humanas o sociales. No hay una gran diferencia entre las dos clasificaciones, se aceptan ampliamente ambas.





Profundicemos en cada una de ellas:
  • Las ciencias formales (lógica y matemáticas) no se ocupan de hechos de la experiencia, no proporcionan información acerca de la realidad; sino que tratan de entes formales, es decir, son construcciones ideales de la mente. La verdad de sus enunciados requiere coherencia lógica y no la contrastación empírica.


  • Las ciencias naturales nos informan acerca del mundo, trabajan con el método hipotético-deductivo y sus enunciados deben ser contratados con la experiencia. Por ejemplo: El ciclo de la vida. (Uso auxiliar del lenguaje matemático).


  • Las ciencias sociales y humanas tienen características propias, debido a la complejidad de los fenómenos humanos y al hecho de que el ser humano sea sujeto y objeto de investigación. Su capacidad de predicción y generalización es menor que en las ciencias naturales. (Uso muy auxiliar del lenguaje matemático: Para la estocástica). Por ejemplo: Análisis de un sociograma.


Seguro que te habrás  dado cuenta que en nuestro esquema la Psicología se repite dos veces en dos cajones distintos (¡Y para colmo está resaltada a color!). Esto es debido al actual debate entre psicólogos y científicos de encasillar a la psicología como ciencia natural o ciencia social.

Por lo tanto consideraremos que la psicología es una ciencia a caballo entre las ciencias de la naturaleza (por tener entre otras cosas la neuropsicología) y las ciencias sociales (por tener, entre sus ramas, la psicología social).
Como la psicología se interesa por sujetos y no por objetos, la sociedad y la cultura ejercen gran influencia en sus objetivos e investigaciones. Las diversas concepciones de la psicología dependen de las distintas ideas sobre la naturaleza del ser humano (filosofía) y de las forma de conocimiento (epistemología).


jueves, 23 de marzo de 2017

Material de Lectura Crítica para grado 6


La lectura crítica es una lectura activa. Implica más que solamente comprender lo que un escritor está diciendo. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que el escritor está diciendo, y formar sus propias opiniones sobre lo que el escritor está diciendo. Esto es lo que usted debe hacer para ser un lector crítico.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Material de Lectura Crítica para grado 7


La lectura crítica es una lectura activa. Implica más que solamente comprender lo que un escritor está diciendo. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que el escritor está diciendo, y formar sus propias opiniones sobre lo que el escritor está diciendo. Esto es lo que usted debe hacer para ser un lector crítico.

lunes, 15 de febrero de 2016

La Crisis de 1929 - grado noveno

La crisis económica de 1929: causas y desarrollo. 

Desde 1925 la economía americana había crecido de una forma continua, los beneficios de la bolsa eran enormes. Después de varios años de crecimiento espectacular sobreviene bruscamente una crisis en la bolsa de Nueva York, las acciones de las empresas caen en picado pues todo el mundo quiere vender para recuperar algo de lo que tenía invertido. La causa de todo esto es el crecimiento artificial de la bolsa que no se ajusta a la realidad económica y hace de la especulación una norma. Ese desajuste entre el estado real de la economía y el de la bolsa hace que ésta explote en 1929 reduciendo a la nada el valor de la acciones y produciéndose la quiebra de las empresas al no disponer de capitales, esto genera paro, inflación... De Estados Unidos la crisis pasa a Europa donde había invertido mucho capital norteamericano y que ante la crisis se retira de Europa, ésta, y sobre todo Alemania y Austria principalmente, al quedar descapitalizadas, son arrastradas a la crisis. 

REVOLUCIÓN FRANCESA

Las Revoluciones Liberales En el tema anterior vimos cómo estaba estructurada la sociedad del Antiguo Régimen. En el presente vamos...